Kinder brauchen Bildung!

Im September 2022 brach in Uganda die gefährliche Fieberkrankheit Ebola aus. Das Epizentrum befand sich im zentral liegenden Distrikt Mubende, woraufhin das Virus sich auf neun weitere Distrikte ausbreitete. Die ugandische Regierung reagierte mit einer Reihe von Maßnahmen, wie zum Beispiel Kontaktüberwachung,  Isolation von Patient:innen und Beschränkungen für Güter- und Personenverkehr aus den betroffenen Distrikten, um die Infektionskrankheit einzudämmen. Im Dezember zeigten die Maßnahmen ihre Wirkung und am 11.01.2023 erklärte das ugandische Gesundheitsministerium und die WHO das Land als vom Ebolavirus befreit – nachdem 42 Tage in Folge kein neuer Fall bestätigt wurde. Die Projektdistrikte Nebbi und Madi Okolo blieben von einem Ausbruch verschont. Die Auswirkungen auf die Projektimplementierung waren dadurch gering. Jedoch schlossen die Schulen landesweit zwei Wochen früher als geplant für die Weihnachtsferien.

Bereits im vorausgegangenen Bericht haben wir über Back-to-School-Kampagnen berichtet. Diese sind notwendig, da aufgrund der COVID-19-Pandemie die Schulen zwei Jahre geschlossen waren und befürchtet wird, dass eine große Anzahl an Schüler:innen nicht wieder in den Unterricht zurückkehren wird. Auch im August und September 2022 haben wir zwei weitere Kampagnen durchgeführt, um möglichst viele Kinder zur Wiedereröffnung der Schulen zu begrüßen. Dafür wurden Umzüge  durch die Region organisiert, bei denen örtliche Autoritäten für den Schulbesuch in den Gemeinden warben. Zusätzlich haben wir insgesamt 290 Radio-Spots sowie  acht Radio-Talkshows organisiert und ausstrahlen lassen. Wir druckten Infomaterialien in Form von Flyern, Aufklebern und Bannern, um die Nachrichten in den Gemeinden und Projektschulen zu verbreiten, dass kein Kind in der Bildung zurückgelassen werden darf, ein sicheres und schützendes Lernumfeld für alle gewährleistet werden sollte sowie Früh- und Zwangsheirat von Kindern beendet werden muss.

Bereits im vorherigen Berichtszeitraum haben wir über die Baumaßnahmen zur besseren Schulausstattung berichtet. Diese Maßnahmen wurden derweil an fünf Schulen abgeschlossen, nur noch an einer Projektschule besteht Bedarf. Insgesamt wurden durch unser Projekt bisher 28 Klassenzimmer, sechs Doppelhaushälften, 60 Latrinen für Schüler:innen, zwölf Latrinen für Lehrer:innen sowie fünf Zäune bereitgestellt. Auch die Tische für die Ausstattung der Klassenzimmer wurden zum Großteil bereits an die Schulen verteilt – insgesamt 600 der 720 Tische.

Bayaa, Lehrer einer Projektschule, merkt an, dass sich das Schulumfeld bereits wesentlich geändert hat:
„Die Kinder verbessern nicht nur ihre Handschrift, sondern auch ihre allgemeine Körperhaltung, wenn sie nicht mehr unter den Bäumen auf dem nackten Boden, sondern an Tischen in einem schönen Klassenzimmer sitzen.“

Zuletzt hatten 67 Lehrer:innen Schulungen erhalten, wie sie einen aktualisierten Lehrplan, der aufgrund der Schulschließungen nötig war, planen und umsetzen können, damit die Kinder die verpassten Inhalte aufholen können. Anschließend wurden im August und November 2022 insgesamt 34 Lehrer:innen in ihrem Unterricht besucht und der Effekt der Schulungen beobachtet. Es wurde festgestellt, dass vor allem in den höheren Klassenstufen die Inhalte sehr gut vermittelt werden. Raum zur Verbesserung besteht noch bei den niedrigen Klassen, aufgrund des schlechteren Zahlenverhältnisses zwischen Lehrkräften und Schüler:innen. Deswegen wurde den Schuldirektor:innen angeraten, die zusätzlichen durch Plan eingestellten 18 Lehrkräfte in diesen Klassen vermehrt einzusetzen.

Des Weiteren wurde eine Verbesserung der gesamten Lernsituation an allen sechs Schulen während der regulären Kontrollen durch die Schulinspektion festgestellt, beispielsweise fühlen sich die Lehrer:innen nun weitaus selbstbewusster in der Entwicklung und Umsetzung ihrer Lehrpläne.

Wir unterstützten eine Reihe von öffentlichen Veranstaltungen zur Stärkung der Interessen von Kindern. Beispielsweise den 5. Oktober, der Tag der Lehrer:innen, unter dem Motto „Der Wandel in der Bildung beginnt mit den Lehrer:innen“; während der internationale Tag des Mädchens (11. Oktober) unter dem Motto „Unsere Zeit ist jetzt, unsere Rechte unsere Zukunft“ stand. Diese Veranstaltungen zielen darauf ab, die Rechte von Kindern, insbesondere die der Mädchen, zu stärken – vor allem im Bildungsbereich.